本校今年於獨具特色之產業化(Industrial)、創新化(Innovative)、國際化(International) i3元素上增添跨域化(Interdisiplinary)形成嶄新i4元素，並以此為PBL合作專題之核心價值，持續以團隊合作學習導向(Team Base Learning)、問題解決學習導向(Problem Base Learning)、成果驗證學習導向(Solution Base Learning)等三階段規劃國際PBL工作營，推動產業接軌與國際跨域跨校菁英學子合作，培育學生產業實作力與國際觀。

112年度舉辦國際PBL工作營共有3場，共培育學生172人次，且外籍學生參與已過半數，從回饋中得知有七成以上學生認為參與活動對於自身資料蒐集、定義問題、跨國合作與溝通協調、解決問題等能力皆有大幅提升，更滿足其成就信心值，確認活動可推動學生吸收不同文化所帶來的衝擊與激盪，擴展自身胸懷與視野。

112年北科大共舉辦三場國際PBL工作營，主題分別為自走車製作與判別正確抓取目標物競賽、台泰兩國金融永續人才培育與台日傳統市場轉型之設計工作營，分別與日本、美國、泰國、臺灣共五國十二校合作，除扣合聯合國SDGs永續指標方針之外，亦利用混合分組的方式，鼓勵學生利用外語與外籍學生溝通討論、發揮自身所長解決問題，培育自主發現、解決問題的能力。