文 / 訓四設三  許恬盈

現代生活已經是AI人工智能(人工智慧)的時代。AI人工智能已經從食衣住行各方面深入及改變著你我的生活，課程中說明AI人工智能、機器學習及與深度學習的差異，配合實例深刻牢記與腦海中。

當初看到光大創創學院Steam教學團吳永進老師在於群組徵求AI人工智能助教時立馬接下這難得機會，先不說AI已悄悄地融入我們生活當中，我們卻對它一知半解從未好好認真的去了解它，既然有這個機會到青發處陪小朋友們玩AI、學AI那不去豈不是得不償失嗎 ! 在確認助教群後永進老師與永標老師並提前對我們進行特訓，讓我們了解機器學習的方法。

赴青發處前一天被通知當小隊長，原本擔心自己不熟悉無法當任，沒想到課程進行的相當順利，小朋友們也玩得不亦樂乎，永標老師也帶非常多的AI智能的應用例如: Google智慧音箱結合家用電器電風扇開關、電燈開關與色彩、魔方復原機器人...等等。其中我們也讓小朋友們分別體驗人工與AI知能的差別，一種是你畫組員猜與你畫讓AI類神經網路猜，在猜的同時AI類神經網路也會順便把你畫的圖象歸類於它的圖庫中。另一種則是日本傳統遊戲劍玉，親自體驗劍玉的手感，提升自身的專注力與手眼腳的協調性，印性深刻有位小朋友插劍第一次成功時開心地在整場教室手舞足蹈歡呼的向大家分享自己的成功那個時刻真是令人難以忘記。劍玉體驗完立即讓小朋友們了解機器人是如何學習玩劍玉，機器是試著找出完成特定目標的最佳方式，漸進式的學習，每一次的練習給分數，讓機器了解怎樣拋怎樣接才可以成功，機器也是需要不斷的嘗試不斷的失敗不斷的學習也才得以成功，這稱為強化是學習。

一開始面對於大量小朋友當然相當的緊張，不過在於前面的相處與示範導致輪到我教學時已放下心中的大石，教完Teachable Machine是經過影像樣本分析學習，來讓新的影像進行系統分類為監督式學習。了解這程式時我才意會到廣告常撥放的「電腦也會挑土豆」，也是讓電腦進行監督式學習才得以分類好土豆與壞土豆的差別，輪到小朋友體驗時有位小朋友非常的有趣，他給的三個樣本分別於帥哥、美女與不好看的人，便於開啟鏡頭將自己讓電腦挑選為哪種分類的人，這也讓小朋友、老師與助教們玩得不亦樂乎。

經過短短三小時的相處發現，現代的小孩們都非常的聰明很會舉一反三，這次AI智能教育的STEAM教育，我相信他們也學到很多AI人工智能相關知識，也謝謝永標老師帶來這麼多有趣的相關遊戲，讓我們助教群玩的不亦樂乎！相信這次教學中累積實務能量，未來能展翅翱翔。

參考資料(校訊)：https://newsletter.ntut.edu.tw/p/406-1121-127470,r2574.php